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? 近日，從教育部獲悉，教育部等14部門近日聯(lián)合發(fā)布《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓 促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》，提出到2022年，使職業(yè)院校成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓的重要陣地，職業(yè)院校年承擔補貼性培訓達到較大規(guī)模，開展各類職業(yè)培訓年均達到5000萬人次以上。
據(jù)介紹，當前，職業(yè)院校開展學歷教育和培訓“一條腿長一條腿短”的現(xiàn)象普遍存在，面向社會開展培訓還存在學校和教師的主動性不高、課程及資源不足、針對性和適用性不夠、教師實踐教學能力不強等問題，仍然是職業(yè)教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。
針對這些問題，計劃提出，要建設一大批面向重點人群、學習內(nèi)容和形式靈活多樣的培訓資源庫，開發(fā)遴選一大批重點領域的典型培訓項目，培養(yǎng)一大批能夠同時承擔學歷教育和培訓任務的教師，適應“雙崗”需要的教師占專業(yè)課教師總數(shù)60%。
計劃明確，鼓勵職業(yè)院校積極開發(fā)面向高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工、殘疾人等重點人群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓項目。加強適應殘疾人特點的民間工藝、醫(yī)療按摩等領域培訓。鼓勵涉農(nóng)職業(yè)院校送培訓下鄉(xiāng)，把技術技能送到田間地頭和養(yǎng)殖農(nóng)牧場，深入開展技能扶貧，服務脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，大力培育高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才。
